Должностная инструкция педагога-библиотекаря

Общество с ограниченной ответственностью "Бета"
ООО "Бета"

УТВЕРЖДАЮ
Генеральный директор
ООО "Бета"
___________________ А.И. Петров

06.02.2017

Должностная инструкция педагога-библиотекаря

06.02.2017              № 375-ДИ

г. Москва

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящая Должностная инструкция определяет должностные обязанности, права и ответственность Педагога-библиотекаря ООО "Бета".

1.2. Педагог-библиотекарь назначается на должность и освобождается от должности приказом генерального директора ООО "Бета" по представлению заведующего учебной частью.

1.3. Педагог-библиотекарь подчиняется непосредственно заведующему учебной частью.

1.4. На должность Педагога-библиотекаря назначается лицо, имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства, без предъявления требований к опыту практической работы.

1.5. Педагог-библиотекарь должен знать:
– теорию библиотековедения, основы организации и управления библиотечным делом;
– способы формирования библиотечного фонда, справочного аппарата;
– основы социально-педагогического проектирования образовательного пространства в образовательной организации;
– способы формирования развивающего и комфортного книжного пространства в библиотеке образовательной организации;
– технологии создания электронных каталогов;
– формы и методы справочно-библиографического обслуживания обучающихся, работников образовательной организации;
– основное содержание информационно-библиографической деятельности в образовательной организации общего образования;
– способы и технологии обеспечения доступа к удаленным региональным, национальным и глобальным информационным ресурсам;
– способы и технологии обеспечения доступа субъектов воспитания к ресурсам школьной библиотеки;
– перечень образовательных программ, реализуемых образовательной организацией общего образования;
– требования ФГОС ОО к содержанию образования и ресурсному обеспечению образовательного процесса;
– способы формирования библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами учреждения;
– способы комплектования библиотечного фонда научно-познавательной, художественной, справочной литературы;
– формы и методы контроля поступления новых документов в библиотечный фонд;
– механизмы пополнения библиотечного фонда аудиовизуальными и электронными документами;
– технологии организации межбиблиотечного обмена, взаимодействия с другими библиотеками;
– формы и методы консультирования участников образовательного процесса по вопросам пользования библиотечным фондом, выбора научно-познавательной, художественной, справочной литературы;
– возрастные особенности обучающихся по программам начального, основного и среднего общего образования;
– основы общей педагогики;
– нормативные и правовые акты в области образования;
– теоретические и практические знания по учебной дисциплине "первая помощь";
– теорию и методику:

– социально-культурной деятельности;

– организации воспитательного процесса;

– методику социально-педагогического проектирования программ воспитания;
– основные направления воспитательной деятельности педагогов;
– примерное содержание процесса формирования у обучающихся информационной культуры;
– образовательные технологии, формы и методы проведения обучающих занятий в области формирования у детей информационной культуры;
– механизмы поиска информации в традиционной библиотечной и электронной среде;
– алгоритмы адресного, тематического и фактографического поиска;
– педагогические технологии информационно-методического обеспечения реализации программ общего образования и воспитания;
– педагогические технологии работы с детским коллективом, педагогической поддержки деятельности детских общественных объединений информационной направленности;
– примерное содержание и подходы к организации творческой информационной деятельности обучающихся разного возраста;
– примерное содержание деятельности детских пресс- или медиацентров;
– способы обеспечения информационной безопасности обучающихся в образовательной организации;
– подходы к организации коллективных творческих мероприятий обучающихся, направленных на развитие у них информационной культуры;
– нормативные правовые акты, определяющие меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под их руководством;
– требования охраны труда, жизни и здоровья обучающихся при проведении занятий, мероприятий в образовательной организации и вне организации;
– методику выявления эффективных форм и методов библиотечно-педагогической работы средствами литературы и чтения;
– способы формирования у детей интереса к чтению;
– формы и методы пропаганды детского чтения;
– виды творческих мероприятий по формированию у детей интереса к чтению и формы их проведения;
– воспитательный потенциал институтов социализации и подходы к организации их совместной деятельности с целью поддержки детского чтения;
– формы и методы воспитательной деятельности по формированию у обучающихся уважения к родному языку, развитию культуры речи;
– методы информационно-методической поддержки воспитательной деятельности педагогов по формированию у обучающихся уважения к родному языку, развитию культуры речи;
– формы и методы:

– выставочной деятельности с целью формирования у обучающихся интереса к чтению, литературе;

–педагогической поддержки семейного чтения;

– консультирования родителей (законных представителей) по организации детского чтения;
– педагогические технологии мотивации обучающихся к чтению, участию в творческих мероприятиях, выставках и презентациях книг;
– способы применения информационно-библиотечных ресурсов в различных видах внеурочной деятельности;
– механизмы использования информационно-библиотечных технологий в реализации программ воспитания;
– технологии социально-педагогической поддержки детского литературного творчества;
– технологии педагогической поддержки деятельности детских общественных объединений читательской направленности;
– примерное содержание деятельности детских общественных объединений читательской направленности;
– технологии педагогической поддержки инициатив обучающихся по созданию школьных газет, журналов;
– формы детского литературного творчества;
– технологии мотивации обучающихся к литературному творчеству;
– способы педагогической поддержки детского литературного творчества. инструкцией.

1.6. В своей деятельности Педагог-библиотекарь руководствуется:
– законами и иными нормативными правовыми актами, положениями, инструкциями, другими руководящими материалами и документами, касающимися его деятельности;
– локальными нормативными актами ООО "Бета", в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка;
– приказами (распоряжениями) генерального директора ООО "Бета" и непосредственного руководителя;
– правилами по охране труда, технике безопасности, производственной санитарии и противопожарной защите;
– настоящей Должностной инструкцией.

1.7. В период временного отсутствия Педагога-библиотекаря его обязанности возлагаются на должностное лицо, назначаемое приказом генерального директора ООО "Бета".

2. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Педагог-библиотекарь выполняет следующие должностные обязанности:

2.1. Информационно-библиотечное сопровождение учебно-воспитательного процесса:
– формирование и пополнение библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами учреждения;
– создание развивающего и комфортного книжного пространства в библиотеке образовательной организации общего образования;
– справочно-библиографическое обслуживание обучающихся и работников образовательной организации;
– информационно-библиографическая деятельность, обеспечение свободного доступа к библиотечным ресурсам;
– контроль поступления новых документов в библиотечный фонд;
– обеспечение связи с другими библиотеками, организация межбиблиотечного обмена. инструкцией.

2.2. Проведение мероприятий по воспитанию у обучающихся информационной культуры:
– проектирование и реализация социально-педагогических программ воспитания у обучающихся информационной культуры;
– консультирование обучающихся по работе с библиотечными каталогами и справочными изданиями, по информационной деятельности;
– информационно-методическая поддержка реализации образовательных программ общего образования и воспитания обучающихся;
– проведение занятий по формированию сознательного и ответственного информационного поведения обучающихся;
– реализация мероприятий по обеспечению информационной безопасности обучающихся в образовательной организации.

2.3. Организационно-методическое обеспечение мероприятий по развитию у обучающихся интереса к чтению:
– проведение конкурсов, викторин, литературных вечеров по формированию у детей интереса к чтению;
– осуществление информационно-методической поддержки воспитательной деятельности по формированию у обучающихся уважения к родному языку, развитию культуры речи;
– организация выставок книг в образовательном учреждении с участием обучающихся в презентации изданий, литературных произведений;
– осуществление взаимодействия с семьей с целью педагогической поддержки семейного чтения

– педагогическая поддержка детского литературного творчества.

3. ПРАВА

Педагог-библиотекарь имеет право:
3.1. Требовать от своего непосредственного руководителя и генерального директора ООО "Бета" содействия в исполнении должностных обязанностей и реализации прав.
3.2. Повышать свою квалификацию.
3.3. Запрашивать лично или по поручению непосредственного руководителя от работников отчеты и документы, необходимые для выполнения должностных обязанностей.
3.4. Знакомиться с проектами решений генерального директора ООО "Бета", касающимися деятельности Педагога-библиотекаря.
3.5. Представлять на рассмотрение своего непосредственного руководителя предложения по вопросам своей деятельности, в том числе ставить вопросы о совершенствовании своей работы, улучшении организационно-технических условий труда, повышении размера зарплаты, оплате сверхурочных работ в соответствии с законодательством и положениями, регламентирующими систему оплаты труда работников ООО "Бета".
3.6. Получать от работников ООО "Бета" информацию, необходимую для ведения своей деятельности.

4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Педагог-библиотекарь несет ответственность:
4.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей, предусмотренных настоящей Должностной инструкцией, – в соответствии с действующим трудовым законодательством.
4.2. За другие правонарушения, совершенные в период ведения своей деятельности (в т.ч. связанные с причинением материального ущерба и ущерба деловой репутации ООО "Бета"), – в соответствии с действующим трудовым, гражданским, административным и уголовным законодательством.

5. УСЛОВИЯ РАБОТЫ

5.1. Режим работы Педагога-библиотекаря определяется в соответствии с Правилами внутреннего трудового распорядка, установленными в ООО "Бета".
5.2. Работодатель проводит оценку эффективности деятельности Педагога-библиотекаря в соответствии с Комплексом мероприятий по оценке эффективности, утверждаемым приказом генерального директора ООО "Бета".

Должностная инструкция разработана в соответствии с Приказом генерального директора ООО "Бета" № 1-Пр от 01.06.2015.

Должностную инструкцию составила:

Начальник отдела кадров _________________________ Е.В. Васильева

С инструкцией ознакомлена:

06.02.2017 ________________ М.Е. Иванова

Согласовано:

Юрист _________________________ Н.А. Павлов

06.02.2017