Общество с ограниченной ответственностью "Бета"
Должностная инструкция психолога
№ 10-ДИ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящая Д олжностная инструкция определяет должност ные обязанности, права и ответственность Психолога ООО "Бета" .
1.2. Психолог назначается на должность и освобождается от должности приказом генерального директора ООО "Бета" по представлению директора по персоналу ООО "Бета" .
1.3. Психолог подчиняется непосредственно директору по персоналу ООО "Бета" .
1.4. На должность Психолога назначается лицо, имеющее высшее образование по профилю профессиональной деятельности, прошедшее обучение по программам повышения квалификации, опыт не менее двух лет практической или волонтерской работы, приближенной к данному виду деятельности .
1. 5 . Психолог должен знать: – общую и социальную психологию; – методологию командной работы; – психологию управления, организационную психологию; – регламенты межведомственного взаимодействия и правила обмена профессиональной информацией между специалистами разных ведомств; – технологии работы в команде, организации деятельности специалистов разных ведомств; – методы активизации социальных, психологических и других ресурсов для подготовки межведомственных команд; – техники эффективной коммуникации со специалистами; – конфликтологию (виды конфликтов, способы разрешения и т.д.); – технологию разрешения конфликтов; – н ациональные, этнокультурные и конфессиональные особенности и народные традиции населения; – психологию консультирования семьи, кризисов семьи; – проблемы социальной адаптации, характеристики социальной среды; – основы безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды; – психологию кризисных состояний (концепции, подходы, факторы, методы и методики работы), рискологию, психологию горя, потери, утраты; – психологию экстремальных ситуаций (подходы, проблемы, виды помощи, последствия); – психологию малых групп (виды, взаимоотношения в малых группах, давление в группе); – психологию семьи (подходы, онтология, структура семьи, этапы ее развития, особенности взаимоотношений) и семейных отношений; – психологию зависимости, аддикций , девиантологи ю ; – возрастные особенности развития личности в разные периоды жизни
– современные направления молодежного движения (виды молодежных групп, их интересы, занятия и способы проведения свободного времени); – проблемы социализации (концепции, подходы, признаки нарушений социализации, последствия, виды помощи); – особенности развития личности в неблагоприятной социальной ситуации; – типологии проблем граждан разной этиологии (социальные, социально-медицинские, социально-правовые, педагогические и др.); – инфраструктуру муниципального образования, ресурсы местного сообщества для поддержки отдельных лиц и социальных групп; – технологии, методы и формы оказания психологической помощи при нарушениях социализации; – основы психологического консультирования (виды, формы, методы); – основы организации и проведения психологического тренинга (методология, проведение, результаты, последствия); – методология проведения тренингов; – психологию семейных кризисов; – психологию воспитания и педагогики; – цели, задачи и функции организаций социальной сферы; – типологию социальных групп, нуждающихся в оказании помощи (социальной, социально-психологической, социально-правовой и т.д.); – психологию беженцев, мигрантов, маргиналов; – технологии работы с разными социальными группами; – методологию индивидуальных консультаций и тренингов (специфика, виды, длительность и т.д.); – организационная психология (концептуальные подходы, особенности, виды и т.д.); – основные принципы, типы, стратегии и тактические приемы ведения переговоров; – основные теории оказания психологический помощи персоналу организаций (управление, организация, отбор и т.д.); – требования к документообороту в области управления персоналом, межведомственного взаимодействия, оказания услуг в социальной сфере; – современные стандартные требования к документированию, периодичности, качеству и условиям оказания услуг в психологии; – требования к конфиденциальности информации, хранению и оперированию персональными личными данными; – з аконодательство РФ и международные документы в области защиты прав детей ; – проблемы социализации на разных ступенях развития ребенка, нарушения социализации ( дезадаптация , депривация); – особенности адаптации детей-сирот и детей в замещающих семьях; – возрастная психология (характеристика возрастных периодов развития, особенности развития, нарушения в развитии и т.д.), педагогическая психология; – психология воспитания (семейное воспитание, институциональное воспитание), роли и функции родителей; – национальные и региональные особенности быта и семейного воспитания (народные традиции, этнокультурные и конфессиональные особенности воспитания);
– документоведение.
1. 6 . В своей деятельности Психолог руководствуется: – локальными нормативными актами ООО "Бета" , в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка; – приказами (распоряжениями) генерального директора ООО "Бета" и непосредственного руководителя ; – на стоящей Д олжностной инструкцией.
1. 7 . В период временного отсутствия Психолога его обязанности возлагаются на должнос тное лицо, назначаемое приказом генерального директора ООО "Бета" .
2. ДОЛЖНОСТ НЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
Психолог выполняет следующие должностные обязанности : 2.1. Подготовка межведомственных команд по оказанию психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам): – выявление проблем межведомственного характера в социальной сфере, подготовка предложений по формированию команды специалистов разного профиля для оказания комплексной психологической помощи клиентам; – разработка совместно со специалистами другого профиля программ межведомственного взаимодействия; – обучение специалистов межведомственной команды; – психологическая подготовка специалистов межведомственной команды; – психологическая оценка эффективности деятельности специалистов межведомственной команды; – консультирование специалистов межведомственной команды по вопросам оказания психологической помощи клиентам; – учет результатов работы.
2.2. Организация мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения: – разработка программ мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения; – определение психологических критериев соответствия среды проживания населения потребностям и возможностям людей; – мониторинг психологической безопасности и комфортности среды проживания населения и анализ полученных данных; – выделение и оценка психологических рисков, факторов социальной и психологической напряженности; – обобщение полученных данных и разработка на их основе психологических рекомендаций по минимизации негативных явлений; – подготовка сообщений и публикаций для средств массовой информации ( сми ) по результатам мониторинга; – оценка эффективности работы, проведенной по результатам мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения; – учет проведенных работ.
2.3. Оказание психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам), попавшим в трудную жизненную ситуацию: – разработка индивидуальных программ психологического сопровождения клиентов, в том числе с использованием ресурсов из различных источников; – создание команды и проведение программ активизации личностных ресурсов клиентов, в том числе на межведомственной основе; – групповое и индивидуальное консультирование клиентов; – проведение психологических тренингов по формированию и развитию у клиентов качеств, необходимых для самостоятельной жизни и социализации; – содействие в создании социально-психологической поддерживающей среды в окружении клиентов; – разработка программ по использованию ресурсов социальных сетей в целях психологической поддержки клиентов; – привлечение социального окружения клиентов к их психологической поддержке и создание специальных страничек, блогов, групп в социальных сетях; – работа по психологическому просвещению и привлечению внимания населения к проблемам клиентов.
2. 4 . Организация психологического сопровождения и психологической помощи представителям социально уязвимых слоев населения (клиентам) ; – первичная проверка и анализ документов, свидетельствующих о наличии проблем клиентов (протоколы, акты социальных служб, полиции), выявление информации, требующей дополнительной проверки; – запрос необходимой информации у других специалистов (социальных работников, педагогов, специалистов органов опеки и попечительства); – подбор комплекса психологических методик, планирование и проведение обследования клиентов; – обобщение результатов психологического обследования, оценка психологических потребностей, рисков и ресурсов клиентов, выявление психологических особенностей их социального окружения и условий жизни; – выявление типичных психологических проблем разных социальных групп клиентов; – разработка совместно с другими специалистами и клиентами "дорожных карт" с целью определения жизненных целей и задач на конкретных этапах социализации, формирования норм социального поведения, в том числе в поликультурной среде; – разработка программ психологической помощи клиентам, в том числе с привлечением ресурсов из различных источников; – индивидуальное или групповое консультирование клиентов по выявленным у них психологическим проблемам с целью нивелирования влияния неблагоприятной среды, помощи в социализации и адаптации к условиям проживания; – проведение бесед (лекций), направленных на просвещение клиентов; – взаимодействие с социальным окружением клиентов с целью организации психологической поддержки и помощи в решении их жизненных проблем; – подготовка материалов по вопросам оказания психологической помощи клиентам и представление их в интернет-форумах и СМИ ; – учет выявленных социально уязвимых слоев населения и видов оказанной психологической помощи.
2. 5 . Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам): – разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; – оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; – проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования , групповой сплоченности и т.п.); – проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов; – консультирование клиентов по вопросам психологических аспектов выбора и сопровождения карьеры, набора, отбора и расстановки кадров, аттестации, работы с кадровым резервом; – повышение квалификации клиентов по вопросам психологии социальной работы; – проведение занятий с клиентами по вопросам управления, эффективной организации труда, повышения квалификации; – создание информационного ресурса по психологии социальной сферы и использование его содержания в деятельности по оказанию психологической помощи клиентам.
2. 6 . Психологическое сопровождение процессов, связанных с образованием и деятельностью замещающих семей (клиентов): – п сихологическое обследование (тестирование) кандидатов и подготовка психологического заключения об их возможности стать замещающими родителями; – с оставление программ психологической помощи клиентам с учетом национальных, этнокультурных, конфессиональных особенностей замещающих родителей и детей, передаваемых в семьи; – р азработка программ и проведение групповых и индивидуальных психологических занятий для клиентов (тренинги, дискуссии, разбор ситуаций, ролевые и деловые игры и т.д.); – к онсультирование клиентов по психологическим проблемам функционирования замещающих семей; – п одготовка детей к устройству в замещающую семью; – к онсультирование детей по психологическим проблемам в замещающих семьях; – у чет данных об оказанной психологической помощи.
2. 7 . Организация работы по созданию системы психологического просвещения населения, работников органов и организаций социальной сферы : – разработка плана психологического просвещения населения, работников органов и организаций социальной сферы; – доведение до сведения государственных и муниципальных органов, организаций социальной сферы информации о перечне психологических услуг и возможности их получения; – разработка рекомендаций для работников органов и организаций социальной сферы по психологическому просвещению с учетом конкретных задач, решаемых ими; – организация волонтерских проектов и программ, ориентированных на повышение мотивации в получении психологической помощи; – подготовка для СМИ информации о психологических услугах в социальной сфере (ролики, передачи на теле- и радиоканалах и т.д.); – проведение групповых и индивидуальных информационных консультаций о возможности получения психологических услуг; – привлечение к психологическому просвещению граждан, успешно завершивших программы психологической помощи; – обобщение и оценка результатов работы по психологическому просвещению в целях формирования рекомендаций для ее совершенствования; – учет проведенных работ.
2.8 . Разработка и реализация программ профилактической и психокоррекционной работы, направленных на улучшение состояния и динамики психологического здоровья населения: – диагностика состояния и динамики психологического здоровья населения, проживающего в субъекте РФ, муниципальном образовании; – обобщение информации о рисках и формирование прогноза возможного неблагополучия в состоянии и динамике психологического здоровья населения, проживающего в субъекте РФ, муниципальном образовании; – разработка и реализация совместно с другими специалистами программ профилактической и психокоррекционной работы, направленных на улучшение состояния и динамики психологического здоровья населения; – консультирование населения по проблемам психологического здоровья; – оценка результативности программ профилактической и психокоррекционной работы, направленных на улучшение состояния и динамики психологического здоровья населения; – подготовка материалов о состоянии и динамике психологического здоровья населения и представление их в интернет-форумах и СМИ; – учет проведенных работ.
3 . ПРАВА
Психолог имеет право: 3.1. Требовать от своего непосредственного руководителя и генерального директора ООО "Бета" содействия в исполнении должностных обязанностей и реализации прав . 3.2. Повышать свою квалификацию. 3.3. Запрашивать лично или по поручению непосредственного руководителя от работников отчеты и документы, необходимые для выполнения должностных обязанностей. 3. 4 . Знакомиться с проектами решений генерального директора ООО "Бета" , касающимися деятельности Психолог а . 3. 5 . Представлять на рассмотрение своего непосредственного руководителя предложения по вопросам своей деятельно сти, в том числе ставить вопросы о совершенствовании своей работы, улучшении организационно - технических условий труда, повышении размера зарплаты, оплате сверхурочных работ в соответствии с законодательством и положениями, регламентирующими систему оплаты труда работников ООО "Бета" . 3. 6 . Получать от работников ООО "Бета" информацию, необходимую для ведения своей деятельности.
4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Психолог несет ответственность: 4.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей, предусмотренных настоящей Д олжностной инструкцией, – в соответствии с действующим трудовым законодательством. 4.2. За другие правонарушения, совершенные в период ведения своей деятельности (в т. ч. связанные с причинением материального ущерба и ущерба деловой репутации ООО "Бета" ) , – в соответствии с действующим трудовым, гражданским, административным и уголовным законодательством.
5. УСЛОВИЯ РАБОТЫ
5.1. Режим работы Психолога определяется в соответствии с Правилами внутреннего трудового распорядка, установленными в ООО "Бета" . 5. 2 . Работодатель проводит оценку эффективности деятельности Психолога в соответствии с Комплексом мероприятий по оценке эффективности, утверждаемым приказом генерального директора ООО "Бета" .
Должностная инструкция разработана в соответствии с приказом генерального директора ООО "Бета" № 1-Пр от 01.06.2015 .
Должностную инструкцию составил а :
Начальник отдела кадров _________________________ Е.В. Васильева
С инструкцией ознакомлен а :
________________ Н.И. Краснова
Юрист _________________________ Н.А. Павлов
